邻家有个男孩，全家两代人对其百般溺爱。小家伙今年8岁了，还是和小时一样，撒尿就要撒在爷爷的帽子里。他还爱玩“钓鱼”游戏：让爷爷在地上爬着转圈“游来游去”，自己则站在床上用铁钩子钓“大鱼”。爷爷爬累了想休息一下，孩子则不依不饶、又哭又闹，爷爷只好又顺着他。
诸如此类的情形，恐怕不止一家有。好多人家都是上下两辈娇惯着一个“小皇帝”，这种情形实在堪忧。
或许有人会说，树大自然直，孩子长大了、成人了，自然就会懂事、就会孝顺的。这当然也有一定道理和实例。但是，更普遍的规律则是，人的行为品格往往从小养成，积久成习。“三岁看老，起小看大”，强调的就是要从小培育孩子的善心与善行。清代黄宗羲说：“爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。”从小不注意培育孩子的孝顺之心，及至长大成人，再纠偏就比较难了。现实中有些薄待长辈甚或虐待老人者，多是从小积弊成习的结果。
教育孩子尊老爱老、敬老孝老，有必要从点滴抓起。譬如，要有意识地给孩子讲一些尊老爱老的故事，现场引导孩子给老人让座等。又譬如，在家庭里,宜鼓励孩子为家长端一杯茶水，给爷爷奶奶倒一下痰盂，吃饭时请长辈先坐下，见到邻居亲友热情问好等。并且，对孩子的这些微小善行，都应多予赞赏。
让孩子孝顺一些，也有赖于家长言传身教。家长作为孩子的第一任老师，言行举止对孩子的品德养成至关重要。恰如先哲所言：“家庭之间，一言一动，当思为子弟足法。”传善成善，带恶成恶，养孝成孝。家长叫孩子做到的自己当首先做到。如为人谦恭不骄横、礼貌待人讲和气、,敬重老人勤伺奉等。对此，孩子看在眼里、记在心头，就不难受到潜移默化的熏陶。（董北营）
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荆楚网 )
