西乡塘区:教育扶贫托起新希望

南宁云-南宁新闻网讯(记者 黄思宁 通讯员 潘静筠 黄佳丽)2015年以来,西乡塘区教育局从城区办学特色显著、教学质量过硬、社会上有一定知名度的学校,向辖区内12个贫困村学校派驻一批精准扶贫第一副校长,其后盾学校与所在村学校形成结对帮扶,共同提升学校管理和教育教学质量,推进教育扶贫工作。这一位位教育工作者,以扶贫为导向,扶智、扶心、扶技同向发力,在教育扶贫的路上播种希望的种子。

赵日雄:不能让一个学生无缘无故的辍学

合志小学精准扶贫第一副校长赵日雄初到合志村时,发现该校同学厌学现象较为严重,其中一位失学三年的学生马灿豪,吸引了赵日雄的注意力。

“第一次见到马灿豪时,他的头发又长又脏,衣服也破破烂烂的。”赵日雄表示,马灿豪自父亲过世、母亲改嫁后,远离家庭生活,无人监管,可在他的心中,一直有一个读书的梦想。在赵日雄与合志村村委卢秀孚的联合帮助下,马灿豪已逐渐改善生活状态,并成功读上了书。当同学卢凡伸产生辍学的念头时,马灿豪对其进行劝说,经劝说后卢凡伸放弃了辍学的念头。

合志村缴角坡的贫困户黄维飞愁容满面,儿子黄绍顺今年刚初中毕业,但却不想继续读书了。“儿子无一技之长,光靠政府,以后脱贫如何长久?”黄维飞向赵日雄老师求助,赵老师随即联系学校,积极协调黄绍顺返校工作。在三职校韦晓辉老师的帮助下,黄绍顺选到了心仪的专业——机器人技术运用,还可参加社团、学航模。开学后,黄维飞说得最多的话就是“很满意,非常感谢!”此时,黄绍顺也似乎理解父亲的苦衷,父子关系融洽了。赵日雄老师看着一个个返校接受学习的孩子们,深感欣慰。

在坛洛镇合志村近五年,赵日雄用行动赢得了村民的信赖与尊重,并把科技教育带到了合志小学,也影响到周边学校。正是在赵日雄的带动下,坛洛镇所有贫困村都成功举办了科学节。

黎达琳:扶助无奈者,拾回新希望

驻村伊始,“第一副校长们”积极进村入户,深入细致的开展摸底调查工作。坛洛镇富庶村第一副校长黎达琳在反复多次的入户中发现,村里的一对甘氏姐妹不久前突然下落不明,孩子父亲支支吾吾说不出孩子的情况。其中必有隐情!黎达琳下定决心:一定要从家长嘴里找到孩子的线索!

他一次次不厌其烦地上门做家长的思想工作,谈生活、说政策,终于找到实情:因家庭施暴,孩子被妈妈带离村子到了南宁市区,一直在裕丰商场和亭子一带拾荒为生。黎达琳马上把情况报告了城区教育局,得到指示后,他和团队同志历时一个多月,多方打探,还设法动员了大批环卫师傅帮忙寻找。最终,他们在南宁市交易场附近的废旧回收站,找到了躲藏在周围居民称之为“鬼屋”破房子里的母女三人。西乡塘区教育局即与孩子曾经短暂就读过的民办小学联系,帮助孩子减免之前所欠的六千多元学费,让孩子顺利回校继续学业。

为了减轻其家庭负担,第二学期,西乡塘区教育局再次协调让甘氏姐妹回到本辖区小学就读,不仅减免她俩所有上学费用,还补足教育资助金、联系爱心款捐资,让姐妹俩感受学校之爱、社会之暖。她俩的脸蛋衣着,不再是黑乎乎的脏,而是满脸金灿灿的阳光。

黎达琳说:“有些贫困孩子的失学,不是因为家长无知,而是出于各种无奈与无力,比如躲避家庭暴力、不懂法、没有经济能力、缺失对教育的认识能力等等。遇上这样的孩子和家庭,我们一定要给予大力帮助,为他们拾回上学的希望。”

罗冠华:在支教工作中促进学校发展

“我刚到派驻的学校时,教师资源缺乏,基础设施薄弱,新装配的电脑连最常用的教学软件都没有。”为了让每个孩子都能上好学,罗冠华老师给一台台电脑安装了各种常用的教学软件,培训全校老师学会使用电脑和电子白板等教学设备。同时,罗老师发现,由于师生信息教育基础较为落后,如果按照教学参考书中的内容或市区学校现行的教学方法是行不通的。

为了使信息技术课讲得通俗易懂,又能使学生熟练掌握,他经常备课到深夜。罗冠华老师说:“有时候实在是太累了,想好好睡上一觉,闭目养神的时候,脑海里都是孩子们一张张稚嫩的脸,那一双双渴望知识的眼睛,激励着我备好每一节课,一定要努力让孩子们享受到和城市孩子同样的优质教育。”

通过悉心指导乡村教师的教学工作,指导教师开展乡村课题研究,在罗冠华老师的带领下,全校教师的教学教育水平有了很大的提高,近年来,学校及多名教师每年均获得学区教学成绩一等奖。2019年9月25日,他筹备的第七届广西青少年科学节西乡塘区活动在贫困村三景小学成功举办,为三景村师生、村民提供了学习和展示的平台,在活动中体验科技的乐趣。5年来的扶贫与支教工作中,罗冠华老师用行动诠释了一名优秀党员教师的责任与担当,在扶贫支教中实现了人生价值。

习近平总书记在考察扶贫开发工作时曾说到:“治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好,特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。下一代要过上好生活,首先要有文化,这样将来他们的发展就完全不同。义务教育一定要搞好,让孩子们受到好的教育,不要让孩子们输在起跑线上。古人有“家贫子读书”的传统。把贫困地区孩子培养出来,这才是根本的扶贫之策。”

教师扶贫的主战场虽然是三尺讲台,但“第一副校长们”也活跃在乡村扶贫道路上,举起文明的灯火,通过教书育人的方式助力精神脱贫,让落后乡村走上振兴之路,补齐教育短板,让“不能再让孩子输在起跑线上”的愿景一步步成为现实。

(作者:黄思宁 潘静筠 黄佳丽)

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