让孩子收获自信,快乐成长

我是一位八年级孩子的家长,也是一名农村学校的老师。从我上学时起,就流传着“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”这句话。工作以后,天天和分数打交道,让我时常处于焦虑之中。作为老师,我深知,分数是学生成长进步的“脚印”,很大程度上决定着老师怎么看学生,家长怎么待孩子,社会将来怎么选人用人。作为家长,我更懂得,一分的差距意味着什么,可能就是因为这不起眼的一分,会把孩子挡在重点中学、重点大学门外。

“双减”政策出台,我受到了很大冲击:孩子“顶牛”,不做作业和习题,振振有词地用上了“政策依据”;孩子爸爸旁敲侧击,说双手支持政策,早该让孩子在大自然中奔跑了。我也慢慢开始反思:确实,这几年,我们夫妻俩时常为孩子教育而争执,孩子一天到晚喊累,家里的氛围总是“一点就着”。是不是我对分数的在意,的确过了头?

今年暑假,我们不用大呼小叫赶各式各样的辅导班了,爱人也有时间带孩子去操场了。直到这时我才发现,孩子居然没有一项拿得出手的运动技能。趁着放假,孩子拿起了乒乓球拍,把落满灰尘的篮球也找了出来。虽然动作笨拙,但是孩子在运动中慢慢找回了快乐和自信。

一个暑假过去,以前常被孩子爸爸描述为“怒发冲冠”的我,居然不知不觉中发火的次数少了很多。看着孩子晒黑的脸,我的心里慢慢有了数:孩子的成长,不能只看分数。

古语有云:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”教育是什么?以前我觉得就是有个好分数,以结果论效果,拿到名校的入场券,实现人生的跃龙门。看着“双减”政策里关于克服唯分数倾向的内容,我感受到了教育本有的价值和意义,那就是让孩子爱上读书、学会读书,养成读书的好习惯。

观念一变,豁然开朗。新的学期,我准备带着孩子多去运动场,让他多和大自然接触,不仅把书读好,也把身体锻炼好,在健康轻松的环境中收获自信,快乐成长。

作者:阚晓琳(安徽省肥东县龙塘学校教师)


(作者:阚晓琳)

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