【宁实平】“学生作业”变“家长作业”，这种歪风要刹住

作业要拍照、拍视频留痕，网络课程要打卡……近期，“新华视点”记者采访发现，一些地方中小学作业依然存在形式主义问题，给学生、家长和教师造成负担。其中，被诟病最多的是手抄报，在电商平台，“代做手抄报”竟成热门生意，有的店铺销量高达20万单。

坊间有言：“以前模仿家长签名，现在模仿孩子写字，作业做来做去还是那一批人。”这句很朴实甚至带有调侃意味的话，道尽了当下中小学教育系统中存在的一些尴尬现状。从各种各样的手抄报，到视频、录音、拍照等留痕类作业、打卡作业，花样百出的作业形式，不仅让学生难以应付，家长也被迫加入“做作业”行列，这样的歪风要刹住。

“学生作业”变成“家长作业”，归根到底还是作业太“难”了。这种“难”是繁琐、重复、花费时间的难。比如要求学生将完成的作业拍摄上传，或者生成二维码贴到作业本上；要求家长剪辑作业视频；观看网络课程后要拍照打卡……诸如此类，有的作业甚至没有考虑实际情况，就布置给学生，学生无法完成的，只能落到家长头上，无论对于学生、家长还是老师，无形中都是一种负担。

坦诚地说，在很多地方，无论是手抄报还是留痕类作业，很大程度在于迎合学校评比、迎检等需求。然而，教学的对象是学生，应该以学生为中心，布置他们力所能及、能见成效的作业。为了评比或者是完成上级布置的任务，机械性地让学生完成一些固定动作，何尝不是一种本末倒置？作业是检验学生学习成效的一种方式，不应成为应付各种检查的“工具”。

教育部办公厅2021年4月发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，直指学校作业质量不高、功能异化等突出问题，明确提出要健全作业管理机制。让作业回归本意，不仅是为学生、为家长减负，也是在为教师减负。形式主义的作业，是该歇歇了。（宁实平）

（作者：宁实平)