【宁实平】亲子作业变成“家长秀”？变了“味”的作业不可取

中秋节即将到来，不少孩子也接到了老师布置的开学后第一个手工作业——制作花灯、灯笼等手工艺品。面对这些任务，一些孩子在无法独立完成时，便会求助家长帮忙，在网上购买这些“作业”。网购市场“作业买卖”的兴起，让我们看到的不仅是一条产业链，更多的是对教育和作业形式的反思。

不可否认，老师布置这些手工作业的出发点是好的，既培养了学生的动手能力，也更好地促进亲子之间的关系。然而，不知从何时起，手工作业却悄悄变了“味”，为了完成“作业”，一些家长直接购买手工作业成品，另一些家长则敷衍了事，胡乱拼凑交上去凑数……这些作业脱离了孩子的参与，成为了“家长秀”，不仅加重了家长的负担，还形成了新的校园形式主义。

让教育回归本真，让作业真正发挥育人作用，关键是从源头减少形式主义作业来源。2021年，教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，要求“不给家长布置作业”，严禁给家长布置或变相布置作业，明确指出了作业质量不高和功能异化的问题，并提出了要健全作业管理机制。因此，我们应当以更灵活更接地气的教育形式，共同构建一个注重实质、鼓励创新、促进个性发展的教育环境，让教育回归培养全面发展人才的初心和使命。

教育不应功利化、表面化、形式化，期待学校、家长、社会多方共同努力，抵制形式主义的侵蚀，让教育更注重学生的全面发展，共同营造一个健康、和谐的教育环境。（宁实平）

（作者：宁实平)